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Feedback de educadores y padres afectados.  

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Tengo amig@s profesores en diferentes niveles de educación, desde primaria hasta secundaria y formación profesional. Se han detectado diferentes carencias en cuanto a las que se podría mejorar. Cada uno de ellos se encuentra con una problemática diferente. Aquí voy a reflejar algunas de las situaciones que me han transmitido.

Esta entrada no es en absoluto exhaustiva, sino que pretende servir de invitación a todo a todos los profesores, alumnos y padres a (1) seguir recolectando información y compartiendo su feedback y (2) proponer soluciones para tod@s.

Problemas y situaciones comunes identificados

Consideraciones generales

  • Todos me han transmitido que hay muchos alumnos que no tienen dispositivos tecnológicos. En el caso de los menores de edad, por ejemplo en un rango de 8 a 16 años, es complicado que dispongan de una dirección de correo personal a la que enviares las tareas, ya que son menores.
  • Cuentas de correo por parte de los profesores: algunos tienen correos del Ministerio de Educación, pero otros trabajan directamente con su cuentas de correo personales.
  • El canal de comunicación muchas veces es a través de whatsapp con móviles personales.
  • Cada centro educativo ha tomado su propia iniciativa ante la crisis. Parece que no hay regulación en cuanto a esto.
  • Profesores con falta de habilidades/formación para enseñanza online.
  • En algunos casos se esta usando Google Classroom.
  • Usan ZOOM (no es una de las mejores plataformas por lo que respecta a seguridad).
  • En la Comunidad de Canarias, usan https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/evagd/base/ .
  • Debemos investigar cómo se coordinan en otras Comunidades Autónomas.
  • Algunos centros trabajan con Plataformas/Aulas Virtuales donde el acceso suele ser lento porque hay muchos funcionarios conectados.
  • Las consejerías de educación envían información a los profesores.
  • Existen colegios/escuelas con estudiantes en estado de exclusión.
  • Coordinación en algunos casos complicada entre los propios docentes.
  • Uso de móviles personales.
  • Las editoriales están enviando material digital a los profesores.

Educación infantil (0- 6 años)

  • En este caso, al no tratarse de educación obligatoria, cada profesor lo está gestionando como puede.
  • Aquí las actividades presenciales son imprescindibles, ya que se trabajan valores como el trabajo colectivo o la solidaridad, los cuales son más dificiles de trabajar en la distancia.
  • Los profesores se han regularizado creando blogs y enviando material a los padres.
  • Se trabaja frecuentemente con manualidades; muchos hogares no disponen de medios para ello.
  • Cómo saber si al niño le llega la información.

Educación Primaria y Educación secundaria obligatoria

Formación profesional

  • Dificultad para decidir cómo realizar los exámenes online.
  • Alumnos tienen mayor indepencia, pero es más dificil de controlar que estén realizando los ejercicios y exámenes sin falsear, sacando la información solo de su conocimiento.

Estudios superiores de grado

  • En su mayoría podría pasarse mucha de la materia presencial a online. Habría que analizar qué cantidad de ese temario puede hacerse online, así como las habilidades y formación del profesorado para acondicionarla.

Padres

  • Por lo que respecta al feedback de algún padre, me han comentado que niños de la misma edad, dependiendo de en qué colegio estén, pueden tener un sobre exceso de tarea o no tener nada. Hay una gran diferencia/gap que habría que cubrir.

 

Propuestas

  • Canal de televisión del Ministerio de Educación con temario de diferentes niveles educativos.
  • Sería interesante rellenar un listado con las herramientas y metodologías usadadas en cada Comunidad Autónoma, si las hay.
This topic was modified hace 8 meses 6 times by Benjamín Villalonga Correa
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Tengo buenas noticias:

EduPlat.org puede resolver la mayoría de los retos arriba mencionados.

Para aquellas personas que deseen colaborar, aconsejamos leer este post: 

https://laboratorio.ayudadigitalcovid.org/community/educacion/eduplat/

Para contactarnos enviar mensaje en BienesDar.org indicando vuestra asociación a ayudadigitalcovid.org

Atentamente,

Álvaro Serra. Presidente de la asociación sin ánimo de lucro BienesDar.org y coordinador de EduPlat.org

EduPlat.org ,la PLATaforma EDUcativa donde se ORGaniza la colaboración.

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